L'enfant, L'art, L'artiste

Ma conférence portera donc sur l'art et l'enfance. J'envisagerai aussi bien la thématique de l' "enfant artiste joueur" chez Nietzsche et la façon dont la modernité en s'ouvrant à l'enfance a produit un renversement (une subversion) de l'esthétique, que la façon dont un enfant, en proclamant un jour qu'il ne sait pas dessiner, abdique son Enfantin et devient adulte au sens conventionnel. Quel lien celui qu'on reconnaît comme un artiste entretient-il avec cet Enfantin? Pourquoi l'enfant n'est-il pas un petit artiste? Pourquoi l'artiste ne fait-il pas l'enfant? Et pourquoi, comme l'expliquait Picasso, il faut des années (d'ascèse) pour parvenir à dessiner "comme" un enfant? 

On sait que les dessins d'enfants selon âges ou stades ont une certaine unité et identité de structure : mais qu'est-ce qui fait que dans un dessin d'enfant, il y a toujours quelque chose qui déborde et qui fuit et qui éclaire non pas sur une " psychologie " de l'enfance mais sur l'Enfantin lui-même?

                                                                                                                                Pierre Péju